　　現(xiàn)在我在一家貿(mào)易型的企業(yè)做主辦會(huì)計(jì)，已經(jīng)工作三個(gè)多月了，對現(xiàn)在的工作已經(jīng)完全勝任，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。能夠做自己喜歡和向往的工作，工作的每一天都感到非常的充實(shí)和滿足。

回想四個(gè)多月前，我找工作的情形還呈在眼前：當(dāng)面試官問我國稅地稅分別有那些時(shí)，我支支吾吾說不出來，我羞愧無奈；當(dāng)聽到“你適合出納崗位，可是我們出納崗位的待遇沒有那么高”，我感到失落；當(dāng)?shù)玫健拔覀冧浻昧烁线m本公司的人選”這樣的答復(fù)時(shí)，我無助難過。

為什么是這樣的結(jié)果呢？我換位思考找到了答案。如果我是公司主管，我會(huì)錄取什么樣的財(cái)務(wù)人員。有會(huì)計(jì)證，有一定的財(cái)務(wù)知識，也有一定的財(cái)務(wù)素質(zhì)，而沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者我會(huì)錄用嗎？答案當(dāng)然是否定的，公司畢竟不是培訓(xùn)基地。既然都自我否定了，還能說服別人錄用你嗎？誰不喜歡上崗就立刻能上手的新員工呢？面對這種殘酷的現(xiàn)實(shí)，唯一的出路就是自我提高，才能達(dá)到自己的期望值。那我現(xiàn)在何不放慢自己的腳步，以另一種狀態(tài)去面對將來呢？

于是，我在網(wǎng)上找到了艾蒙特財(cái)務(wù)公司，有幸遇到了培訓(xùn)我們的朱老師。

朱老師有他自己一套教學(xué)思路。雖然我們大家的基礎(chǔ)不同，每個(gè)人的進(jìn)度也不同，可是什么時(shí)候大家一起聽，什么時(shí)候分成小組進(jìn)行，什么時(shí)候需要學(xué)員獨(dú)立操作，什么時(shí)候給予指導(dǎo)，什么時(shí)候進(jìn)行下一步驟，他都能因材施教，把每個(gè)人的學(xué)習(xí)都安排非常合理到位。和以前的會(huì)計(jì)知識學(xué)習(xí)不同，我們用真實(shí)的資料做憑證，以做為主，以聽為輔，從點(diǎn)到面，縱向深入，橫向拓展，做賬的一套流程我們很快也很容易的就掌握了。

朱老師很嚴(yán)格。要我們對每個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如：裝訂憑證時(shí)要注意每一個(gè)動(dòng)作手勢，才能裝訂的結(jié)實(shí)美觀；水杯不能放在工作臺(tái)上，以免水灑落；寫的數(shù)字要有點(diǎn)傾斜，看起來才整齊漂亮；賬簿上的合計(jì)數(shù)，第一遍算的結(jié)果寫在草稿紙上，第二遍確認(rèn)正確再登賬簿等等。朱老師經(jīng)常親自動(dòng)手，幫我們整理桌面，在他的影響下，我們逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣?？此坪芗?xì)小的事情，在以后的工作中，會(huì)起到不可估量的作用。

朱老師很有責(zé)任心。我們做的賬務(wù)他都要一一過目，不忽略任何細(xì)微之處。有的時(shí)候坐久了，還會(huì)給提醒我們起來喝喝水，休息一下，注意勞逸結(jié)合。朱老師還經(jīng)常抽時(shí)間給我們講面試常遇到的問題及中肯的參考答案。對學(xué)員們的疑惑和遇到的問題，更是有耐心的解答。

朱老師給了我們自信。自信，這是經(jīng)過培訓(xùn)之后，我得到最大的收獲。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)人幾乎每天都能得到朱老師的鼓勵(lì)。不僅如此，朱老師從年齡，性格，溝通各個(gè)方面分析了我們的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)，有的甚至我們自己都不曾感覺到。帶著這一份從容和滿滿的自信，面對工作，甚至面對人生，我更加積極樂觀。

陪伴我學(xué)習(xí)的還有十幾個(gè)兄弟姐妹，70后、80后、90后組成一支特殊的隊(duì)伍，大家相互學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，相聚的時(shí)間雖然短暫，但情誼匪淺。

——小坤

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